Auto-avaliação da aprendizagem

Quando criei o blog o objetivo era realizar uma atividade do Projeto de Aprendizagem da disciplina informática na educação do curso de pedagogia. Confesso que fiquei receosa se conseguiria cumprir as etapas solicitadas, mas ao rever todo o trabalho fiquei satisfeita com o resultado.
Nós tivemos dificuldades na realização do debate na sala de conferência por questões administrativas, e na utilização da sala de informática do pólo que também apresentou problemas, mas no final tudo deu certo.
Gostei da forma como foi estruturado o Projeto, através de etapas, porque facilitou a realização de cada item sem se tornar um trabalho cansativo.
A vantagem do projeto é porque aprendemos fazendo, para fazer precisamos buscar conhecimento teórico também, mas ambos ocorrem simultanêamente.
Acredito que a aprendizagem por projetos é interessante mas pode ser um problema para alunos que não tem acesso a computador.
Para finalizar quero dizer que gostei de pesquisar, de trocar idéias, de visitar os blogs, de interagir com outros alunos e, ao final, concluir que aprendi.
Agradeço aos coordenadores, tutores, e a todos que participaram comigo nesse processo de aprendizagem.

Até mais pessoal.

Professor e Computador - parceria que dá certo?

Só ter equipamentos na escola não basta. Veja algumas sugestões para transformar o computador em seu parceiro na sala de aula.

Que a tecnologia pode facilitar nossa prática já sabemos, porém, nem sempre estamos preparados para utilizar os recursos tecnológicos.
As dicas abaixo fazem parte de uma matéria da Revista Nova Escola, com certeza algumas sugestões podem ajudar você na hora de planejar suas aulas. Confira!

O que dá certo:

1 Escolher conteúdos
Eleger e estudar os conteúdos que serão apresentados ou aprofundados na sala de informática é essencial para que a aula seja objetiva e produtiva. Além disso, faz com que o professor se sinta mais seguro na hora da aula.

2 Selecionar programas
Com o conteúdo escolhido, é hora de encontrar os programas e sites mais apropriados para atingir as metas de aprendizagem. Se a aula é de redação, um editor de textos é uma boa opção.

3 Fazer o roteiro da aula
Todas as atividades precisam ser bem estruturadas e bem planejadas, prevendo momentos de pesquisa, de visualização do conteúdo estudado e de troca de informações. Isso evita a dispersão.

4 Incentivar a interação
Os alunos devem interagir para construir conhecimento. Para tanto, que tal criar blogs, e-mails e fóruns?

5 Usar jogos educativos
Os desafios propostos pelos softwares e jogos virtuais estimulam os jovens e complementam a aula de forma lúdica.

6 Explorar o audiovisual
A internet e os programas educativos oferecem vídeos e animações que favorecem o aprendizado. Use-os!

7 Permitir que o aluno crie
Publicar textos em blogs ou sites e fazer apresentações em slides torna o estudante produtor de conteúdo e de conhecimento.

8 Evitar a desatenção
Para a turma não perder o foco da aula, vale bloquear o acesso a sites de relacionamento, salas de bate-papo e programas de mensagens que não sejam coerentes com o conteúdo ensinado.

9 Criar espaço lúdico
Todos precisam ficar à vontade na sala de informática. Por isso, coloque nas paredes cartazes, mapas, ilustrações e trabalhos dos alunos, criando um ambiente acolhedor e rico em informações.

10 Preparar-se bastante
Você se sentirá mais seguro na sala de informática se aprender a usar a máquina, a internet e os programas básicos. Além disso, terá melhores resultados.

Assim não dá:

1 Dar aula só de informática
O objetivo das aulas na sala de informática não deve ser formar técnicos, mas melhorar o aprendizado. Por isso, evite o uso do espaço apenas para ensinar a operar programas.

2 Não ter planejamento
A falta de objetivos claros faz com que tanto professor como alunos percam o foco, comprometendo o aprendizado.

3 Achar que a turma sabe tudo
Embora os jovens sejam espertos quando o assunto é informática, é um erro supor que todos dominem as ferramentas com a mesma destreza. Não deixe de ensinar como operar os programas básicos. Dessa forma, os menos plugados conseguirão acompanhar as aulas.

4 Usar a sala para distração
Computador na escola tem de estar voltado somente para a aprendizagem. Se a garotada usar o laboratório no período entre aulas, vai associá-lo somente ao lazer.

5 Liberar o entretenimento
Sites de relacionamento, download de músicas e jogos eletrônicos dispersam o aluno durante a aula

6 Deixar os alunos sozinhos
Sem mediação, eles iniciarão bate-papos e ainda poderão acessar conteúdos impróprios.

7 Censurar demais
Se for para encontrar páginas e ferramentas sobre o tema da aula, não cerceie a liberdade da turma na hora de navegar na internet.

8 Ter poucas máquinas
As atividades ficam prejudicadas quando os estudantes não usam o computador de forma igualitária. O ideal é ter um equipamento para cada dois alunos. Assim, todos terão a chance de operá-lo durante a aula.

9 Ver o micro como rival
Se você tiver medo da tecnologia e dos avanços que ela traz, jamais vai enxergá-la como uma fonte de conhecimento e informação. Quando bem utilizada, a tendência é que ela vire aliada, em vez de concorrente.

10 Usar equipamento ruim
Computadores muito lentos e defasados sempre causam frustração e perda do interesse por parte dos alunos. Evite-os.

Confira toda a matéria no site:
http://revistaescola.abril.com.br/planejamento-e-avaliacao/planejamento/melhor-computador-450791.shtml